Ik las laatst een betoog van iemand die stelde dat zij zich mateloos ergerde aan recensenten die een boek neersabelden in een artikel van 500 woorden na het een keer gelezen te hebben terwijl de schrijver er meestal jaren aan heeft gewerkt. Ali B zou zeggen: respect! Ik heb respect voor dit boek. Aan veel stukken kun je zien dat er hard aan is gewerkt. De schrijvers hebben als collectief een hoeveelheid kennis verzameld waar je U tegen zegt. En alles draait om die ene centrale vraag: hoe zorgen we dat een organisatie zich verder ontwikkeld? Door als organisatie te leren en hoe kan dat dan? Of door de mensen te laten leren en wat heb je daar dan aan en hoe beklijft het.

PRINCE 2 is de afgelopen jaren uitgegroeid tot 'de facto' standaard onder de verschillende projectmanagementmethoden. Waar sommige organisaties PINO ('PRINCE 2 in name only') volgen, zijn er ook veel organisaties die de beginselen van de methode strikt volgen. Het boek 'Project Management - een introductie op basis van Prince 2' biedt een prima introductie op zowel de theoretische beginselen als op de praktische toepassing van de methode.

Toen

'Enterprise intelligence', Wat moet ik met zo'n titel? Het komt me in eerste instantie zweverig over. De subtitel; 'Het creëren van de intelligente en alerte organisatie' was voor mij een titel die ik al eerder gehoord had. Links op het omslag staat nog een zinnetje, alsof er een tweede subtitel is: 'Het integreren van business intelligence, organisational intelligence en competitive intelligence tot enterprise intelligenc'. Nu slaat mijn spellingscontrole vast, je zou bijna gaan twijfelen of het wel een Nederlands boek is. Het zijn te veel woorden waar ik eerst over moet nadenken. Het boek dan maar omgeslagen, kijken of daar meer duidelijkheid wordt geschapen. En dat wordt het. Kort en bondig staat hier verwoord wat mij enthousiast heeft gemaakt om het boek te gaan lezen. Kort door de bocht komt het er op neer dat het hier gaat om het ordenen, structureren en toegankelijk maken van de interne en externe data- en informatiestromen. Kortom hoe maak ik van alle informatie zowel intern als extern een tool die leidt tot een organisatie die sneller en beter reageert op ontwikkelingen. Dat raakt me daar wil ik meer van weten.

Er i

De praktijk van de intensieve veeteelt doorgetrokken naar het huidig bedrijfsklimaat leidt tot een intrigerende titel: Intensieve Menshouderij. Jaap Peters en Judith Pouw hebben een spiegel en een droom in een boek samen laten vloeien.

Het op één na oudste beroep ter wereld wordt in 'Consultative selling' van Dr. Ir.drs. G.J. Verra verder uitgediept. Dat consultative selling 'in' is, is in verkoopland wel duidelijk. Trainingsbureaus worden overstelpt met aanvragen voor salestrainingen waarin het concept consultative selling uitgebreid wordt getraind en menig salesmanager probeert zijn accountmanagers hetzelfde bij te brengen. De vraag is natuurlijk: wat is consultative selling en waarom is het op dit moment nodig? Het boek beweert een antwoord te geven op deze vraag.

'De brug bouwen terwijl je erover loopt' is een vervolg op de eerder verschenen boeken 'Diepgaande verandering' (1997) en 'Verander de wereld' (2000). Alle drie de boeken helpen individuen en organisaties met diepgaande veranderingen. Het is goed te weten dat 'De brug bouwen terwijl je erover loopt' prima te lezen is zonder de eerste twee boeken te kennen.

Het moet een spannend en energetisch project geweest, het grootschallige scenarioplanningsproject Oog voor de Toekomst binnen de Rabobank Groep. Een basis mogen vormen voor tactische en strategische besluitvorming is niet iedere groep medewerkers gegeven.

'Bedrijfsvoering en ICT op een lijn' heeft een interessant uitgangspunt door een drietal bedrijfskundige aspecten, functionaliteit, kwaliteit en kosten toe te passen op een viertal ICT-thema's die bij de meeste bedrijven in de belangstelling zullen staan: Enterprise Resource Planning (ERP), outsourcing, e-business en Customer Relation Management (CRM).

Het 'Oefeningenboek voor groepen' van Lex Mulder, Herma Hagen en Wicky Voors onderscheidt zich van andere werkvormenboeken voor trainers door de gehanteerde systematiek.

Wie wil 'Managen met de boerenverstandfactor' als leidraad, hoeft in ieder geval niet lang te lezen. In tachtig pagina's wordt een heldere structuur geboden om een visie en missie te ontwikkelen, deze te vertalen naar een einddoel en naar inrichting van de organisatie.

Het eerste dat opvalt aan 'Managen met de boerenverstandfactor' is de dikte, of liever de dunheid van het boekje. Dat is aantrekkelijk: allerlei managementonderwerpen komen kort en bondig aan de orde. De schematische overzichten zijn handig, net als de samenvattingen aan het eind van elk hoofdstuk ('Even recapituleren') en de acties.

'Managen met de boerenverstandfactor', is een boekje om even op een verloren zondagmiddag te lezen. In slechts 70 bladzijden gaan de schrijvers in grote stappen door onderwerpen als: visie en missie, product-, proces-, en systeemgerichte organisaties, weerstand bij veranderingen en communicatie. 

Rijnkade 1 in Utrecht anno 2005. Het gebouw wordt gerenoveerd, maar niets wijst meer op de grandeur van het verleden. Tot voor kort was dit het hoofdkantoor van de SHV: de Steenkolen Handels-Vereeniging. Nu is het onooglijke pand gelegen naast het nog onooglijker betonnen monster Hoog Catherijne. Een eeuw terug zetelden op deze locatie de familie Van Beuningen, machthebbers in de regio Utrecht, eigenaar van gebouwen en landerijen, weldoeners sociaal en cultureel. Utrecht dankt er o.a. zijn conservatorium en Openbare Leeszaal aan. De SHV is tegenwoordig verstrengeld met de naam Fentener van Vlissingen en bij mij was de eerste associatie met Museum Boijmans-van Beuningen. Geen verkeerde blijkt na het lezen van de biografie Grootvorst aan de Maas D.G.van Beuningen 1877 - 1955 geschreven door Harry van Wijnen en zeer fraai uitgegeven door uitgeverij Balans.

Mijn eerste vergadering ging over een te houden klassenavond in de tweede klas van de middelbare school. Bij wie thuis? Hoe laat beginnen? Tot hoe laat doorgaan? Wel of niet dansen? Wat drinken we? Wie brengt welk meisje thuis . . . Ik viel buiten de prijzen.