In 'Competentiegerichte leeromgevingen' wordt een overzicht gegeven van de praktijk van competentiegericht onderwijs. Er wordt ingegaan op vragen als: wat betekent competentieleren voor het onderwijs? Met andere woorden, hoe kan een docent, opleider, onderwijsontwerpen of onderwijsmanager het onderwijs competentiegerichter maken? In dit boek wordt inzichtelijke gemaakt dat er diverse manieren zijn waarop een competentiegerichte leeromgeving kan worden vormgegeven. Zowel aspecten van onderwijsontwerp als onderwijsuitoering komen aan de korde in de vier delen van het boek.
Het boek beoogt een duidelijke beeld te geven van competentiegericht onderwijs, aanwijzingen te geven om een traditioneel vakgericht curriculum om te bouwen tot een competentiegericht curriculum, mogelijkheden voor het creëren van krachtige praktijkgerichte leer- en toetsomgevingen aan te bieden en de betekenis van ICT en elektronische leeromgevingen voor een competentiegericht curriculum aan te geven.
